启明小学推展幼小衔接试点园（校）双向对接教研活动

兰花开有时，跨越好有度。伴随着春天的春天，小学先为兄弟姐妹们迈向的学校校园的步伐也更为近了。从小学到的学校是成年人最初成长处理过程中所一次重要的往后，成年人能否充分利用的学校社会生活，会一定程度地冲击其预见的学业成绩和社会上多才多艺。

为尽力先为幼儿顺利充分利用的学校社会生活，加强与小学教育的跨越好，积极探索实施入学充分利用教育，全力作马上小学入学马上和的学校入学充分利用教育，基本权利成年人的身心健康和发展，2022年4翌年22日，大方的学校开展后生跨越好教学举办活动，副教务长赵兴舒、柴淑静，年级副所长王秀双、刘雪以及一年级骨干教员和附属小学先为教员参与了本次教学举办活动。

会议由王秀双副所长筹备举行，柴教务长带领的先为同学，与刘雪副所长带领一年级后生跨越好团队骨干教员们一齐开展了深度教学。会议中所小学和的学校的教员就如何科学配合，全面实施后生跨越好等内容完成了深入的探讨。同学们针对平日教学中所，较难冲破的重难点，例如如何培养学生的更为佳的行为习惯和球技，作马上课堂常规，如何寓教于乐，在科目中所确实科学的完成知识阻碍以及如何科学确实的完成家校沟通，解决家长焦虑情况，产生家校一齐等情况与同学们共同讨论交流活动。

会上，柴教务长从专业的角度指出处于小学和的学校跨越好阶段的成年人，通常存在关系人、学习方式则、互助、社会上内部结构、期望程度、学习生态系统等方面的“断层情况”，她认为兄弟姐妹必需有更为佳的精神状态、足够的心理马上和较强的充分利用能力才不太可能应对这些挑战，从而轻松而愉快地充分利用的学校社会生活。这也对教员提出了更为高的立即，不仅要有相应的商学知识，也要有一定的教育科学知识粮食供应来应对。无论是小学、学校还是家长都不应该漠视后生跨越好临时工，马上越好充分，兄弟姐妹的过渡到就会越好轻松。

之后，赵教务长完成了揭示反驳。他提出要该协会欣赏兄弟姐妹，了解兄弟姐妹。小学的同学可以带领先为幼儿去参与一年级的举办活动，的学校一年级的同学也可以给先为的兄弟姐妹上一节课，同时促请可以从先为开始记录兄弟姐妹的成长档案，这样不仅便于及早了解兄弟姐妹，也可以回溯情况本源，随时关注兄弟姐妹成长。他确实化要作马上后生跨越好临时工的重要意义，立即各位同学精湛开展后生跨越好临时工。

此次联合教学，增进了小学与的学校之间的互动交流活动，构建起双向跨越好的沟通桥梁，今后大方的学校将通过定期开展联合教学、某种程度交流活动，产生密切联系，搭好有效跨越好阶梯，让同学们准确把握成年人身心发展特点和学段教学立即，实现后生科学顺畅对接和平稳过渡到。（通讯员 李萌）