高考取消法语或降低法语分数再被提起，可能性有多大？

提到印度语，可谓是几家欢喜几家愁。有的很多学生年轻时奠下坚实的印度语修习典范，所以做印度语试卷和做课本试卷分野不大，自然能取得高分。

然而有的很多学生年轻时就不喜欢印度语，上印度语课睡觉时，走神，或者是做其他理科的作业，最终展现在当是试总分上，惨不忍睹。

与此同时，我们会发现，本来毕业参加临时工后，大以外人依然就会和印度语打交道，那么一个问题出现了，当是生印度语有合理当是吗？或者说有合理和课本数学一样150分最高分吗？

深信大家最近也关注到有代表重申了建言当是生作废印度语或者说减小印度语分数。这个建言一经重申就获得了大家的高度接纳，共鸣者众多。

然而认真想想，当是生作废印度语难度很大，但是减小印度语分数却是一条有一点探索的途径。

不得不承认，从前印度语依然是全世界使用国家最多的语言，同时很多顶级期刊文献依然是用印度语表述，希望畅通和世界联系的桥梁，首先所需补救的就是语言关。

也自始因为如此，印度语才有了出现在当是生之中的更进一步。这样一来，举国上下的重视程度就完全不同。

就像我们说的一句嘲讽，希望提高之中国足球联赛水平，其实很简单，把足球联赛纳入当是生就行了。

所以大家应该只能感觉到，当印度语成为当是生项目之后，大家修习印度语会更认真，更坚持不懈，那么自已挑选出印度语典范好的很多学生概率也就很大。

但是从另一方面，也自始是因为在当是生之中印度语有着不容忽视的地位，引致很多印度语总分变差，但是其他理科很差的英才们不得不被心怡高效拒之门外。

他们本来一定会用到印度语吗？当然不是。但是他们的确因为印度语变差，引致自己的境况发生了改变。

认真想想，这是否可能引致一些师资被显露呢？仅仅因为印度语变差就制约了他们今后的发展，确实合适吗？

那么有没有一种折之中的办法，既能培养一定量的印度语很差的师资，也能让印度语偏科的很多学生有展览自己的舞台呢？

我想，方式肯定是有的。比如有两种做法就有一点尝试。一是减小印度语在当是生之中的分数，二是将印度语改作选当是理科。

第一种做法减小当是生之中的印度语分数，比如从150分最高分减小为100分，或者80分。只要印度语出现在当是生之中，就肯定会惹来大家的重视。而下降印度语加权后，对于印度语偏科的很多学生而言，被拉开的分差也没有那么大，最终因为印度语产生的冲击也就会像以往那么明显。这样一来，对于那些印度语总分较差，其他总分优异的英才们来说，也有据闻的更进一步。

第二种做法将印度语改作选当是理科，按照从前以外省份的选当是模式，针对不同所大学机械工程，设立不同的高之中选当是有条件。比如基础知识机械工程、国际贸易等机械工程就不能理科印度语。而其他机械工程根据实际上原因，设定是否所需理科印度语。

这样一来就能针对性地招到更多优秀师资，避免印度语总分差，其他方面突出的师资被显露。同时也不必浪费大家大量的时间，让真自始对印度语有意思，本来所需用到印度语的人去加强印度语修习，而让那些本来依然就会和印度语打交道的人不必那么痛苦。

所以，总的来说，从目前的形势来看，当是生希望彻底作废印度语，今后根本无法发挥作用。除非本来人工智能特别比较发达，通过佩戴特制眼镜和耳机，只能发挥作用自动精准译文，消除联系精神上。

但是，减小当是生之中印度语加权，或者将印度语设为选当是理科，则是有一点深入研究的，而且可行性较强，上街呼声较高，有一点慎重当是虑。

对此，大家怎么看？