医学博士杨峰：6岁前孩子的语言缺陷，看6个指标就够了！

亲友有互动的意向。

2岁要有有用的用词，有名词。名词量即使达大概30个、50个，大概要能极为明白地对着老婆叫“老婆”，对着妈妈叫“妈妈”。

3岁要有完整的词语，比如，我要上厕所,这人打我了；要能回来答消除办法，大概要做到有用的一来一往，如“你是谁？”，“我是弟弟”；“几岁了”，“三岁”。

4岁要口齿清晰，即大部份数的人都能听得懂母亲在至极叹什么，不是只有经常带他的人能听懂。个别音不标准化绝不紧，比如湖南的小孩nl不分，大家都听得懂。

5岁要尽可能完整地从前，有不错的叙大事并能。比如，你答道母亲今日怎么弄脏了上衣。他至极叹，“我在幼儿园滑滑梯，有个男生仰我，我就摔倒了，摔伤了。我去催促老师他还不否认……”

六七岁的母亲，语种基本上是显然早熟了，家长则会跟他争吵，也思应吵得过他。

这些都是很低的标准化，如果母亲不用达致一定要回来来牙医看一看。

10·2221世纪正常人日，杨峰牙医和制作组做语种阻碍探访

语种是水到渠成的大事

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怎么样随之而来母亲的语种并能？可以大量答道消除办法吗？

杨峰：

心事答道消除办法的家长则会，我就让请答道，你们喜欢被不间断追答道，被测试的至极觉吗？

或许都不喜欢。

拔苗无法助长，家长则会如果一直背着这种着急的当下，则会给母亲带来前所未有的压力。而他的应付方式，要么是被迫违抗，要么就对家长则会产生轻视，真的你不心事他，不喜欢他。这都则会是我们就让要的。

所以，消除母亲的消除办法在此之前，家长则会要必先消除自己的当下消除办法。

语种是水到渠成的大事。试答道你后面不用有基础，能讲出有哈萨克腔调，荷兰语吗？

我们一定要把母亲后面的基础打好，也就是语前大学本科知识。

语前大学本科知识包含哪些？

首必先是要思你。他不思人，根本不用有互动的意向，他至极叹的腔调则会有本质吗？所以，不咒骂不重要，不思人才重要。

第二是要能思解。就是，至极叹不咒骂不重要，懂听不懂才重要。

举个都是：

你答道母亲，“这是什么？”“黑莓”；

“那是什么？”“花生”；

“这是什么？”“莲雾”；

罕见的花生他都认识，然后答道他，“花生怎么吃”，他不想到。

你至极叹“得用了皮吃”，他也回来“得用了皮吃”；

你答道“花生皮好吃吗？”，他也不想到。

这至极叹明你教的是二手科学，不是真正一手的体验，他听不懂。

再有一个母亲，你拿个花生答道他，“这是什么？”他至极叹不出有来，但你答道他怎么吃，他则会用手比划出有得用花生皮的模样，这就至极叹明他确实懂得怎么吃花生。

让不用有基础的母亲咒骂，对他不负责任，家长则会也是徒增烦恼。

深圳第二医院的言词眼疾患制作组部分牙医合影

则会则会咒骂，咒骂清不清楚

跟口神经不用大部份关系

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口神经大学本科训练有用吗？哪些母亲必需做口神经？

杨峰：

用一句废腔调来至极叹，母亲有口神经消除办法，就给他做口神经大学本科训练。

母亲有不用有口神经消除办法，确实口神经脆弱，或口腔至极知觉的异常，一定要做了的测试才想到。

必需恰当的是，第一，则会则会咒骂跟口神经不用多大关系。

比如，你口神经不用消除办法，你能至极叹哈萨克语、马来语吗？语种不在嘴唇里，是在脑子里。

第二，咒骂不清楚也不是口神经消除办法。

外地人专修广东腔调，开始的时候至极叹不标准化，也不是口神经的消除办法，而是不用有掌握好音新方法。

有个统计数据，音不清晰的母亲里真正有口神经消除办法的，从前是15%。

专修任何一种新语种，一开始音都则会可不，即使我们不用有口神经消除办法。

与音毫无关系的背部大学本科训练都是单全面性的。即使母亲假定口神经消除办法，我们给母亲做口神经大学本科训练时，不结合音的大学本科训练，也是单全面性的。

就好比专修弹钢琴，只是单练拇指的轻松度，始终不去钢琴后面弹，拇指头再轻松也不用用。

无用词，用词还不早熟的母亲

趁早用AAC

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帕金森氏症母亲里，真正不用有用词的母亲占多大比例？

杨峰：要看它是什么原因造成的无用词。

我就让特别引述有的是，对于程度较严重影响的帕金森氏症母亲，家长则会一定绝不欲母亲出有用词，最重要的是互动，要帮母亲建立互动的渠道，可以给他一个替代的互动方式，比如至极叹打手势。

大学本科术语叫增大与替代互动控制系统（AAC）。这好比是专修体操的救生圈，当你则会体操时，给你个救生圈，设法你专修体操，当你则会体操了，就不必需救生圈了。

当母亲通过替代控制系统专修则会了用词，他自然他则会喜欢咒骂，因为用词互动是最高效的。所以AAC越远早技术性越远好，母亲专修语种则会更为快，操作也都能。

不仅不用用词的母亲可以用AAC，有用词的也可以。

AAC可以让有用词的母亲至极叹的词语更为长，更为完善，比如，一个明明有用词，但至极叹得不太清楚，为了让一个音软体，他可以至极叹得更为灵巧，减少互动的可靠性。

同时AAC尽可能塑造这母亲的词法、句法。比如iPad上面就有专门从大事的软体，可以选词，可以选词语，这个对他语种专修习则会有设法。

总而言之，母亲只要假定一定的语种的消除办法，就可以采用AAC控制系统。

牙医的休闲时光：赛车，鸽子，滑雪

母亲住院为帕金森氏症

专修大学本科科学不是最紧要的

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再一，你能从言词眼疾患牙医的角度，给家长则会一些建议吗？

杨峰：

家长则会首必先要把侧向、当下调整好，语种的专修习不是一朝一夕的大事，整体前提下，求人不如求己。

母亲住院后，家长则会的当下则会发展史以下期中：

第一坚称期，我家母亲这么聪颖，难道是帕金森氏症；

第二恐惧期，怎么还不咒骂，这个眼疾怎么于明治？恐惧得吃不下睡不着。

第三奉献给期，这个最可怕，哪个地方能于明治母亲的眼疾，打一针吃个小儿，30万50万不用关系，卖房子据知都可以，很多家长则会被骗。

再一才进入和谐期，申明母亲的情况，认识到自己还有自己的孤独，社则会活动，老友。必先照顾好自己，才能照顾好母亲。

这些期中思应是线性的，有时候家长则会则会反复纠葛。家长则会探究这个发展史，尽可能设法自己取得胜利对未知的恐惧，摆脱恐惧，以较好的当下深知自己和家庭。

再一就是不间断加强自己对相关大学本科科学的专修习，专修习怎样才能引导母亲把专修到的东西用到实际孤独里去，怎么设法母亲融为一体社则会，怎么转录情绪，管思不当。

家长则会只有前提探究这些最核心的方法论再次，才能回来遇见正确地的侧向；侧向正确地了，剩下的就是努力和坚持，和母亲一同持续发展；有了一科专修的思论科学政府军自己，家长则会才则会有并能去为母亲选择更为合适的老师，和更为有针对性的介入新方法。

注：2020年10月，杨峰博士增派到福田区第二祖国医院社则会活动，出有诊地点是福田区第二祖国医院特诊一科（银华大厦四楼409诊室），出有诊时间段为每周一、三、四、五下午方向上到五点。

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采写|春桃 当当 主编|秦人引

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