政协委员表示同意“让性教育走进学校课堂”，性教育为何如此重要？

第十一届委员、昆明画院专职画家高晓笛对此，由于中华民族校内职业教育中的严重有缺陷功能性职业教育，所致一系列不良后果。

她显然，中华民族将功能性职业教育提到了法律、法规层面，但特区政府起来依赖于诸多盲点。一是对功能性及功能性职业教育有误解，显然“功能性=功能异性恋”“功能性职业教育=功能性谋害”等；二是有缺陷符合中的国国情的科学系统的《中的国功能性职业教育应用他的学生纲要》；三是没功能性职业教育进到课堂的教程、种系统和评价前提；四是没出台功能性职业教育的合格师资。

高晓笛建议，对职业教育行政机关及校内领导进到行科学系统的功能性职业教育栏目他的学生。组织专家尽快出台《中的国功能性职业教育应用他的学生纲要》，让功能性职业教育进到课堂有纲可循。同时，将功能性职业教育根植社会科学重写到地方教程。允许据各地实际将《中的国功能性职业教育应用他的学生纲要》重写到根植社会科学的地方或者校本教程。将功能性生理生长发育与功能性保健写到进到健康课教程、功能性道德与功能性法律写到进到思想品德与法制课教程、功能性心理发展及两功能性交往写到进到广泛性课教程、功能性安全与功能性保护等写到进到体育与健康课教程。

这个授意很有建设功能性，值得推广出台。这是中的国基础应试职业教育极其不可忽视的有缺陷部分，但是又与每个人的身心健康便是。

饱受功能性侵之苦的台湾女孩子林奕含，在她的小说《房思琪的初恋乐园》里写到到：

房思琪（主人公）曾试探着对妈妈说：“我们的学时好像什么都有，就是没功能性职业教育。”

妈妈诧异地看着她，回答：“什么功能性职业教育？功能性职业教育是给那些必需功能性的人。”

认出这段时，为人孩子都会扼腕，自己缺席了孩子蓬勃发展中的多么不可忽视的课。

有些孩子也意识到了功能性职业教育对于预防功能性挑衅的意义，但功能性职业教育会不会减低男孩功能异性恋或减低感染功能乙型肝炎的风险，也是他们担心的问题。

但是功能性职业教育不之和功能性谋害。我们可以先看看功能性职业教育的大概范围内。

其实，它的讲授范围内很广，除了生理科学知识，预防功能性挑衅就其的如何避开功能性骚扰、如何保护功能性器官、功能性骚扰/被功能性侵如何求助也在内。

从学龄前儿童功能性保护与功能性意识的启蒙职业教育，到青春期孩子的生理卫生科学知识、功能性广泛性科学知识普及以及调情常识的圣万，还有婚育龄男女孕、育，避孕，同性恋与流产以及健康局外人调情的圣万都都有在功能性职业教育当中的。

帮助国人建立正确的在表面上与贞洁观念和洁身自好的调情态度，远离功能性无知与功能性滥交带来的艾滋病以及其他功能乙型肝炎带给身体不可逆转的损伤。这些都必需系统科学知识的圣万。所以我们不能去免于这个不可忽视的议题，而是应该直面它，功能性职业教育应该成为孩子努力学习中的的一部分。