妈妈忧虑：孩子很努力，成绩总上不去；快高考了，孩子该怎么办？

同学们们，你有不好的求学；也吗?例如，粗心、后推、从不动手求学开发计划等。如果有，你可千万不希望小看它们，你的学习成绩短时间不知提升，很可能就是因为它们。

梁蓉蓉求学很用心，但是有一个极大的坏毛病——拖沓。不管哪一科的检修她常常再行次一个运，我在此先前问过她:“为什么不从前把检修写出呢?”她还振振有词地回答我:“从前写出与晚点写出是一样的，只要再行次把检修运上了再行也不必!”

她的论述正确吗?从前把检修写出与仅仅再行次即刻不开展检修山样吗?

当然不一样，而且理由绝非仅有这一条。

首先，仅仅再行次即刻不运检修，这是一种极其消极的求学态度。须要在他人的催促下才肯去写检修，在这种相反的几乎下，就让保质保量地开展检修呢?

其次，一旦拖沓沦为一 种；也，她的求学灵活性才会受到极大影响，求学很帮助但无法灵活性，这本身就是一种“假得意”物理现象。

此外，拖沓还才会使她想象求学是一件痛苦的事。别人半个不间断都能开展的检修，她没想到要拖上两个不间断，而且在拖沓的几乎之中，她还要一直惦记着无法开展的检修，玩到都玩到不用心，这是极其痛苦的一件一定会。在这种几乎下，希望提升学习成绩造就是难上加难了。

所以，作为之中等生，在求学之中我们须要教养这样一种好；也:均会探究一下自己的求学；也，对于那些坏；也，一定要坚持“找到一个，被歼一个”的法则，千万不希望让它影响到自己的学习成绩。