多办PW园 就近能入园（办好民生实事（21））

人一放”结对机制，即“老圃三人新圃、市中心一区三人大镇大街、骨干放新人”，提升了学前师资队伍综合技术水平。通过3年多聚焦，潼南一区并未建立起事权人权财权相统一的教育体制改革。

遽改装成——

提更高境遇吸引优秀人才

在小学担任多年校稍长的彭世蓉下定了急于，她有意向一区教委请缨，立即到乡大镇的学前担任博物学。“我依然有个直接参与学前的梦。”彭世蓉说道，潼南大力解决“入圃难”“入圃贵”以来，学前准备朝着市场化一段距离拓展，大有可为。

在市中心一区测试学前工作18年自此，谭小芳第一次动员，也到了一所乡大镇学前——上和学前。“于是就很多一区里的曾和今天都去了大铁西街道的学前，大家干劲十足。今天城乡学前的应用于程序并未相反之亦然无几，师资也随之补齐。我们在机械工程教学的为基础，也在钻研特点拓展路径。”谭小芳说道：“比如，大铁西街道的父母亲多是留守儿童，一些家稍长的教育形式难以走极端。我们就耐官能细致地跟家稍长交流：不能拔苗助稍长，别让父母亲伤在往常上。”

“潼南一区非常重视学前，我们每年加入培训班、比赛的急于都在遽加。我上半年刚到成都跟岗实习，学到的不少先进想法和教学方法，都逐步应用于到了日常教学里。”砚学前小学教师王颜说道，她很多在外地的大学同学们今天都在找急于来潼南任教授。

“在实质上公筹圃运行拨款由财政保障的为基础，保教费挂钩返还给学前用作拓展。学前小学教师工资不大于同级公共行政部门。在潼南，小学教师准备踏入令人羡慕的摔跤手。”刘昌荣说道：“潼南一区订定相关城市规划，‘十四五’在此期间，将进一步减轻学前的改装成。”

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