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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2023-12-26 09:36:53

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

所有的行为就为了一个结果，当然不是只为了拿到一只文凭

: 天边的百合花

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

个人认为多花点钱去读一个民办本科是值得的，可能有人会觉的民办学校也学不到什么，没必要花那么多钱，这点我承认，但是公办学校也好不了哪去，当然我这里说的只是一些普通的公办本科，也是有好学校的，之所以说值得是因为学历真的很重要，他决定你以后的一个发展方向，你的路该怎么走。比如找工作的时候，本科学历肯定要比专科学历可选择的就业岗位多，因为有些公司是卡学历的，有些岗位只要本科以上学历，甚至研究生以上学历，这个时候你的学历越高就会有更多的选择空间，也就会有更多的发展可能。比如你要考公务员，想进事业单位，这时候学历更尤为关键，没有一个高的学历大部分岗位的竞聘都与你无关。当然不管专科，本科，到最后还是看个人能力，专科生过的比本科生好的人也比比皆是，但是本科生的机会更多，就注定本科生以后发展好的人要比专科的多一些，也更容易一些，你以后的社交圈子也不一样，你的学校的同学都是你自己的人脉圈子，他们发展的好，你的圈子也就越好。

: 我已经27岁了

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何？

很荣幸回答这个问题！作为一名长期致力于推广规范练字的老师，我对线下（练字班）和线上（网课平台）都同时在实践和不断探索，因为练字学科的特殊性，个人通过实践发现，线上+线下的形式是比较适合学员练字成果快速提高的，其他的学科也有其特殊性，我也不了解，不能妄下结论，所以不能够一概而论，我的观点只是管中窥豹，可能只适合部分学科和部分学员，毕竟每个学科都有自身特性，而每个学员也存在很大的个体差异，每个人适用的学习方法也不一样，我仅仅谈论一些个人的体验和看法。一、线上教学对学员来说，好的方面有三点：1、非常便捷，随时随地，有网络有终端设备就能学习，比如这次突发冠状肺炎疫情，线上教学的优势就凸现出来了，我的学员这段时间都是我在线上平台讲课学习的，每天学一节课，然后把作业上传给我完成打卡，由我批改指正，学习效果还是很好的。很多的学习也多采用线上课程，正是因为线上教学的便捷性这个绝对优势决定的；2、而且线上课程还可以反复听，反复看，能很清晰看到老师的示范和讲解，而且好的课程，同时可以满足上万人同时观看学习，这是线下课程不能比的。而且我们常说的学而时习之，是非常有道理，也非常有效的学习方法；3、线上课程价格很便宜，花很少的钱就能学到很多对自己有用的知识，查阅和问答都很方便，这也减轻了家长报线下课程的经济负担和接送负担和风险。二、当然事物都有其两面性，线上教育目前弊端也很明显，也说三点：1、对于很多自制力较差的学生来说，线上学习有更多机会接触手机和电脑等终端设备，网上上课是幌子，玩游戏，娱乐功能是他们的最爱，结果知识没学到多少，加速了眼睛的近视，但是现在很多家长因为害怕孩子近视而拒绝网课其实也是在掩耳盗铃，把近视归罪于线上课程是不够客观公正的，为什么有的人也每天接触手机和电脑等电子设备，眼睛还很健康？为什么有很多很少接触手机和电脑电子设备的孩子眼睛也近视的严重？遗传因素，日常用眼习惯和科学预防保健都有很大影响，没有透过现象看本质。不拥抱线上课程，不拥抱互联网，只能被时代，也被身边的人甩在后边，直至抛弃，而且很多孩子小学被压制，青春期开始后逆反会更厉害，等他高中和大学有大量时间接触手机，可能也会近视，只是近视的早晚而已，我们要以积极和开放的心态来对待线上课程；2、线上课程的局限性造成有的学科授课效果很不理想，比如体育类的课程，美术类的，应该还有其它学科，我不了解罢了，可能人工智能和虚拟现实技术可以有效解决这些痛点；3、线上课程给家长造成了新的负担和困扰，孩子在家里的环境中学习，诱惑太多，且缺乏学习氛围，对于平时大多数比较忙的家长来说，也是分身乏术，在外一身疲倦，回家还要一对一监督辅导孩子的学习和作业，家长们真是太不容易了。目前的生产力水平和技术水平暂时没有解决广大家长的痛点，但是5G技术和人工智能肯定会对教育行业带来革命性的变革，也许现在的一些问题，将来就迎刃而解了，我们拭目以待。三、线下教学大家都再熟悉不过了，我们每个人从小接受到义务教育和我们的参与的学习培训班都是这种类型的，线下教学对学生好的方面是： 1 、老师面对面的讲授给学生，双方形成很好的互动，有问题随时提出来，沟通交流，而且在相处中，老师可以深入了解每个学生的优点和缺点，便于因材施教；2、人是感情动物，有社交属性，在学生性格形成时期，需要接触同龄人，学会和他们相处和社交，学会与人沟通，学会独立面对一些问题，学会独立思考；3、线下教学可以让人沉浸在这个学习氛围或者体验感很好，学生的感官能够全部参与进来，学习效率也会提高。而以后的人工智能和虚拟现实技术也可以让学生产生沉浸式的学习体验，我们未来可期；4、线下课程对自制力较差的学员约束作用明显，一定程度提高部分学员的学习效果。四、线下教学的缺点也很明显，这段时间学校延迟开学也是短板之一。而且我们前边第一条阐述的线上教学对学生的的优势，也就是线下教学的短板！由此可见，对于多数学科和多数学生和学员来说，效率最高的学习手段还是同时参与线上教学+线下教学，我们赶上了互联网的这个时代，无论我们喜欢与否，都是大势所趋，顺应这个时代，拥抱这个时代才能不被时代所抛弃。感谢大家的阅读，谢谢大家！

: 傻不拉唧贪吃的妞

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

相当于初中

: 如此蓝

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

这个问题其实就是如何培养孩子形成学习习惯的问题。我是高中生物生活教育，就我的经验来回答这个问题。家长农村，孩子清华北大，这种孩子有没有？有的，而且还不少！我教过的学生当中，并不是所有孩子的父母都是学历很高的，有孩子纯是农村的，父母还是文盲，只会写自己的名字。孩子也是在农村的家庭中长大，没有特殊的教育。也没有到处去补课，但学习就是很好。调查过很多这样学生，这些学生的父母一般有以下共同点：1、习惯养成孩子从小就培养他们的习惯。饭前便后洗手，到别人家中做客要有礼貌，回家先叫爷爷奶奶，作业回家一定先做完再做其它。我就举以上一些，其实孩子的习惯没有养成，到初中高中之后就很难改了。一个坏习惯可以毁掉一个人的一生。2、不能玩的第一次就要禁止一个孩子从来不乱玩手机。问他父母，说第一次孩子闹手机玩时，被父母狠狠地教训了一下。然后约法三章：不借别人的手机玩耍。不用手机玩游戏。每周碰手机的目的和时间。和孩子对视五分钟，然后告诉孩子想玩手机时想想父母的眼神。孩子学会了控制，不仅手机不乱玩，其它能影响学习生活的外物也不能影响到孩子的内心。3、不懂就问，不会就做不懂就问，说起来容易，其实做起来真的很难。我们做教师的一直叫学生要问要问，但每个班级里真正能问老师的学生可以说非常之少。就我教的五十多人，一般经常问问题的学生就十个左右。其实的就不问了。所以家长一定要落实自己孩子有没有问。你的辅导十次可能不如问老师一次。孩子要从小进行教育，人小进行培养。而不是一味的包办。你的辅导在小学可能能起效果，但一到初中，高中，当你的知识无法匹配孩子的成长时候，你的辅导就成了无用之功。所以做家长的，还是把辅导孩子的精力花在如何培养良好习惯上。基础打牢了，你会发现，你的孩子离开你的督促，也是最优秀的。

: 海边的小贝壳2009

如何评价：福建将太极拳列为高中会考必考，成绩关系到是否能拿？

末来的太极大师一定是福建人!

: 小不点点11

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

错在对自己定位不清楚，对学生定位不清楚。如果是贵族私立学校的校长，学生不需要高考，全面培训素质教育没错。可是你是谁，南京一中校长；南京一中是什么学校，省重点公立高中；南京一中孩子的目的是什么，高考高分，进全国名校！全校学生都要参加高考的，都是一考定终身的，结果校长你说素质教育，你让老师怎么办？没有明确的唯分数论的目标，老师目标是什么？是素质教育——不很抓分数怎么对得起孩子的十几年苦读？是唯分数论——校长那边怎么交代。结果就是校长定位不清楚，老师目标不明确，教学抓的不够紧，素质教育也没看有什么成果。耽误了一届学生！这样的理想主义真的不适合当校长，快点下课，别误人子弟了。素质教育，快乐教学，请给那些不需要高考的贵族私立学校宣传吧！老百姓，让我们安静苦读吧！

: 兰秀格格

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

个人认为可以读专科，之后可以专升本。

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