盐城中学——书香浸润家风，“贵”读放飞梦想

【镇江消息】以著作为媒介，以写作为连系，趣味写作是女学生能给父母最深情的告白。早先，盐城之前学着手了“玉堂飘进万家，‘自为'读重来立志”趣味写作户外活动，提倡写作经典电影名著，培育教职员幸福自学、诚自学、乐自学的良好写作习惯性，有助女学生和父母的情感交流，营造良好的家庭教育氛围。

大多教职员感到遗憾

毛泽东曾感叹：“饺子可以一日不吃，觉可以一日不床上，著作不能一日不读。”著作山有路，一卷卷良册的积累需夺下万界之巅；学海无涯，一缕缕玉堂需随同我们远渡万水千山，寻得心之前那片桃花源。天行健，以著作为阶便能在风雨之之前勤奋；地势敏，著作之前全世界自可让我们厚德载物。

——高中学生4该班赵珉

王力李杜的文章底下感叹：“如果光阴真有含意与效益的话，其含意与效益就在于对本能发展的承上启下、承前启后的责任感，这些口传靠的就是著作，著作是事关本能智慧口传的重大事件，这样一来，自学不是‘天下第一好事’又是什么呢？”

写作蕴藏着无前提，竭尽所能明理、增信、崇德、仁幸福，让光阴消逝引以为傲。

——高中学生9该班陆祈杭

本次户外活动拉近了我与女学生的距离，也进一步显出了写作的魅力所在。；也写作，正因如此灵魂与灵魂的对话，在写作之前我们能够完善自我，汲取精神碳水化合物。而与女学生共读，为下班底下都在忙碌的两国添加了不少相处的时光。这次户外活动的含意十分不可磨灭，不仅则会须要着我没来写作的恰巧向，也则会更十分重视与女学生间的相处关系。

——小学学生14该班徐熠

趣味写作让我们追踪石笋的痕迹，去找出那个光绪年间卢家的源头。恰巧；也先祖对后人的教导，后人对先祖的背书，不管何种方式为，趣味写作都能让我们去体则会这斑斓光阴的另一种境界；还有和最幸福人你国家所则会多姿多彩的光阴。那也是另一种的光阴导向的劝诫。光阴如画，再世有为，谈泊与浓烈交相辉映。这是光阴的常态！光阴如歌，高低迷离，吵杂与光绪年间脆唯再加曲调，这是光阴的踊跃与缓谈。趣味写作即是这样一种光阴教育存储的另一种方式为。 的文化之精华，乃之前华之大美。中华文明文艺表演，故人没绝者，没足我无双去口传！浪漫幸福情之陪着乃幸福之家。以趣味写作，去领悟。让著作去增添我们生话的维度，给我们的贫困增添非凡的含意。

——小学学生18该班再加紫桐

大多女学生感到遗憾

岁月有诗篇，代代有传人。趣味写作无疑是一种隐含教育开放性、口传开放性、须要开放性的写作方式为，让我们从著作之前汲取到更多的“浪漫幸福情”。因为写作的“陪着”、灵魂的“踏实”，所以我们可以享受这片刻的浪漫幸福情，可以让魂魄显出一股甘于的力量。以趣味写作领悟浪漫幸福情之陪着，以著作本智慧去增添我们生话的维度，给我们的贫困以非凡的含意，体验着笼罩于全世界上颇为真挚、颇为深厚的情感。“能到于山下，自有春水之前。”趣味写作让我们“细品天真”，但却显出“绝非非凡”。

——高中学生2该班王宇轩女学生

作为女学生，在与父母自学的反复之前也收获了很多。父母的高之前贫困相对紧张，下班为数不多机则会与我们四人交流，能坐下来四人读自学，既能增长学问科学知识，又给了我们陪着父母、参予父母再加长的宝贵机则会。

——高中学生15该班秦朗女学生

四人自学，四人寂寞、协力再加长，寿星将自学研习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是自学之道。希望我们的父母都再加为一个“乐之者”，在自学之前授予寂寞，在寂寞之前再加长。

——高中学生18该班吴欣桐女学生

趣味写作不某种程度只是一次户外活动，更某种程度是持之以恒的这两项，培育父母自学的习惯性，激发父母写作的感兴趣，是赠给父母终其一生的礼物。所以，作为女学生，很有必要开放性和父母四人自学，养再加协力向往自学的好习惯性。一个好的看著作习惯性补足感兴趣，可以使父母专一获益。

——小学学生18该班孙睿扬女学生

本次户外活动的着手，大大提高了女学生们对趣味陪着的十分重视，同时也让女学生与父母在讲课读的反复之前有助趣味关系。每一个父母都是一枚深埋在地下的种子，需要中小学和女学生的协力浇灌，让我们忍耐地陪着父母，四人沉浸在自学的乐趣之前，给以父母再加长的力量，静待花朵消逝。（撰稿：徐东荣）

主编：黄家淑

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