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辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好?

2024-01-09 12:44:11

辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好?

根据本人对高校教育的了解分析,本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点,主要原因如下,可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看,情况如下,辽宁师范大学是一所省属重点大学,坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连,是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校,是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地,现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月,初建时为旅大师范专科学校。1953年4月,更名为大连师范专科学校。1958年7月,大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并,组建大连师范学院。1960年7月,更名为辽宁师范学院。1983年12月,更名为辽宁师范大学。68年来,学校与祖国共奋进,与时代同发展,砥砺耕耘,自强不息,先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家教育方针,秉承“厚德博学、为人师表”校训,秉持“以人为本、质量至上”办学理念,在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时,积极致力于现代教师教育,着眼于学校的综合性、国际化的长远发展,解放思想,抢抓机遇,深化改革,不断凝聚发展力量,增强发展动力,积累了丰富的办学经验,形成了优良的办学传统,学校办学实力显著增强,各项事业持续、健康、协调发展,正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。 学校现有教职工1860人,专任教师1139人。普通本科在校生近13000人,硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人,“长江学者”奖励计划青年学者1人,新世纪百千万人才工程国家级人选2人,教育部新世纪优秀人才3人,“双聘”院士1人,辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人,辽宁省优秀专家10人,辽宁特聘教授16人次,辽宁省“攀登学者”1人,辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次,辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人,辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人,大连市突出贡献专家1人,大连市优秀专家25人次,大连市政府特殊津贴获得者7人,大连市领军人才培养工程人选7人,大连市领军后备人才6人,大连市青年科技之星项目支持计划16人。 学校校园现有两个校区(包括黄河路校区、西山湖校区),设有21个学院,设有研究生院。现有5个博士后科研流动站,9个一级学科博士点,56个二级学科博士点,1个博士专业学位授权点;25个一级学科硕士点,106个二级学科硕士点,11个专业学位硕士点;4个辽宁省高等学校一流特色学科(一级学科),其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”;9个辽宁省重点学科。 学校现有66个本科专业,有国家级特色专业6个,省示范性专业11个,省一流本科教育示范专业7个,省优势特色专业4个,省重点建设专业17个;国家级各类精品课程3门,省级各类精品课程34门,省级研究生精品课程4门;国家级规划教材10部,省级精品教材7部;国家级教学团队2个,省级教学团队8个;国家级教学名师1人,国家万人计划教学名师3人,省级教学名师18人,省级专业带头人5人;省级人才培养模式创新实验区1个;省级实验教学示范中心7个;省级虚拟仿真实验教学中心5个;获评省级教师教学发展示范中心建设单位;国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项;省级大学生实践教育基地建设项目13项;省级教师教育改革创新实验区2个;国家级高等教育教学成果奖5项,基础教育教学成果奖2项;省级高等教育教学成果奖66项,基础教育成果奖2项;教育部基础教育课程改革成果奖2项,省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学 院 简 介 辽宁师范大学体育学院创建于1976年,1980年经辽宁省高教局批准建立体育系,1996年建立体育学院。学院设有体育教育(师范)、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业;建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室;拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。 体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点;体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点;课程与教学论(体育)专业硕士学位授权点;体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。 学院在籍全日制本科学生801名,本、专函授生120余名,硕士研究生210名,博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍,其中教授20人(博士生导师6人),副教授41人;具有博士学位15人,硕士学位28人。 学院坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心,坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨,深入开展教育教学改革和科学研究,取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖,同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕,出版专著、教材70余部,在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项,获批国家社科基金10项,国家自然科学基金项目1项,国际合作项目2项,辽宁省优秀教学成果奖9项,省级精品课2门。 学院坚持健康第一的指导思想,群众性体育活动蓬勃发展,体育文化活动丰富多彩,学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上,多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累,多次代表学校参加国内各种体育赛事,在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩,2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军,2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军,丙组男子单打亚军;2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军;2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名;第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名;2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军,全国第六名;第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军,甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。 体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果,积极探索具有中国特色的高等教育改革道路,取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南,始称山东师范专科学校。1956年5月,被教育部批准升格为曲阜师范学院,同年9月迁址曲阜,开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月,与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年,被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一;同年,被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年,取得硕士学位授予权。1985年11月,学校更名为曲阜师范大学。2002年,建设日照校区。2003年,取得博士学位授予权。2004年,获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年,入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年,入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年,入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年,入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来,积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神,目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院,只有体育教学部,师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距,如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话,最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好,不管从学校及学院的发展历史,发展规模,以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

summercauc

如何看待湖南工业大学、湖南商学院以及吉首大学升为一本院校?

我是湖南人,一直以为我都为自己身处在湖南这个文化大省而自豪,但是,湖南工业大学、湖南商学院以及吉首大学升为一本院校这就是湖南这个文化大省的耻辱,在现如今全国都在弱化一本二本三本这些所谓的称号的同时,湖南这个所谓的文化大省还在升格一本院校,且不说这三所院校的实力怎么样,其出发点就是错误的,有这个精力去升格所谓的等级,不如去好好想想怎样去促进高考录取机制的改革,怎样去促进各院校平衡发展。这些院校都是一些地方性本科院校,应以服务地方经济为任。

散步的小鸟9

吉首大学张家界学院是本科学历吗?

是本科,国家承认的,不是野鸡大学

d5yuansu

孩子被无锡职业学院录取,该不该去?

可以去的。无锡职院在江苏省大专院校中属于很好的学校了,属于国家示范性高等职业院校。好好努力!大三的时候可以参加专转本考试,考入本科院校继续深造,毕业后拿全日制本科文凭。

gracegogo

孩子被国际关系学院录取了,可是知乎上说这个学校不怎么样,有了解这个学校的吗?

这个学校可以!很不错!

yehuapai

苏州大学属于什么档次?

在中国的高校中,苏州大学可以说算得上一个特殊的存在,它的发展,经历了一波三折。我们可以从头说起。20世纪初期苏州大学的前身是东吴大学,现在学校天赐庄校区(校本部)所在地,就是东吴大学旧址。我曾多次在苏州大学里徜徉,在钟楼前,最感受到上百年历史积淀下来的厚重和肃穆。东吴大学成立于1900年,是中国最早的西制大学,是一所基督教学校。学校是第一所开设研究生教育并授予研究生学位的学校,也是第一个开设学报的学校。到1930年,学校在校生规模在教会学校中排名第1,而当年的教会学校有著名的:燕京大学(后被撤销,并入清华北大)、齐鲁大学(后被撤销,成为山东大学齐鲁医学院前身)、圣约翰大学(后被撤销,分别并入华师、上交、复旦、同济等校)、金陵大学(后被撤销,并入南京大学)、岭南大学(后被撤销,并入中山、华理)。可以看出,东吴大学在当时中国的档次还是挺高的。不过,抗日战争后,东吴大学几乎停摆,这也大大削弱了学校的实力。1952年全国院系调整1952年的全国院系调整是对中国高等教育的最重大的一次洗牌,也是一次高校历史的割裂。上面说的那几所教会学校无一幸免,当然也包括苏州大学。不过,其他学校地处一线城市,高校资源丰富,最后拆分后合并的归属几乎都是名校,而东吴大学所在地苏州,没有其他更好的学校,所以,由东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、私立江南大学的数理系合并组建苏南师范学院,同年更名为江苏师范学院。在很长一段历史里,苏州大学就是江苏师范学院。这个名头,放在全国众多名牌高校中,毫无亮点可言,曾经东吴大学的璀璨星光,已经黯然失色。全国重点大学时代30年后,学校更名为苏州大学,英文名恢复为Soochow University,即原东吴大学的英文名,这也不失是一种幸运,比起燕京大学、圣约翰大学等消失在历史长河中的大学,苏州大学重新唤醒了记忆中的名字,也开始它漫长的复兴之路。其实从1954年起,国家就指定了6所大学为全国性重点大学,经过不断的扩容,1960年成为64所,1978年成为88所,到1981年,国家又陆续追加或恢复了一些重点大学,最后重点大学数量超过100所。在没有985、211、双一流的时代,重点大学就是大家心目中的目标,这些学校绝大多数也发展成为今天的985、211、双一流,一些学校被合并,还有一些则渐渐没落。到2000年左右的时候,大家仍然习惯以重点大学来评价学校,很多人也因此成为双非高校毕业生。不过,在这近半个世纪的喧嚣里,始终没有苏州大学的身影。尽管这个阶段苏州大学又陆续合并了两个专科院校和苏州医学院,整体规模扩大了,整体实力提升了。211、985时代这个阶段,苏州大学开始以黑马的身份进入了大家的视线。在1997年公布的第二批211名单中,苏州大学名列其中。学校一下子从第三甚至第四梯队,跃入了第二梯队。当然,这个过程对苏州大学来说肯定不是一蹴而就的。从很早开始,苏州大学就意识到了人才的极端重要性。当年,在高校中流传很广的某大学在兰州大学门口包下一个宾馆,长期驻守,挖兰州大学的人才,说的就是苏州大学(当然可能不止苏州大学这么干过)。2006年的时候我第一次去苏州大学,我的同学从兰州大学考研到了苏州大学,当时我嘲笑他,从一所牛逼哄哄的985高校考到一所名气不怎么大的211高校。他说他们本科时的不少老师都来了这里,跟着老师走,应该错不了吧。当时,独墅湖校区刚建成不久,学校周围还比较荒,不过,在当时来说,这个校区建的非常漂亮了,有许多漂亮的实验室,而我的同学就给我介绍某某实验室里有谁谁谁是从哪里引进来的,刚出了些什么层次的论文。可以说,苏州大学在这20年里,有效地把握住了这个时代高等教育的G点,就是砸钱,扩校区,引人才,发论文。那个时候还没人提高校的内涵式发展,高校的发展就是靠扩张。而苏州大学在苏州市的前瞻性支持下,以及苏州人文经济环境的支持下,实现了弯道超车。那个时候,广东高校还没有动起来。双一流建设时代近几年来,苏州大学凭着大量的资金投入和论文产出,在各种排行榜上快速攀升,特别是国外的排行榜。不管是QS、USNews、还是泰晤士,苏州大学的排名都非常靠前,基本上已经进入到985高校的中流水平,把大多数211高校甩在后面。但是,这种速度是不可能一直保持的。第一,学校存在深层次瓶颈问题,学校体量大,包袱也大,大部分成果是由小部分高层次人才产出,而还有大量普通老师的发展是受限制的。第二,中国高等教育的导向发生了一些变化,内涵式发展、特色发展成为大方向。苏州大学作为一个综合性大学,它虽然有不少优势学科,但这些学科都是非常普遍的学科,比如生化材,其排名靠前,很大程度也是靠这些学科的业绩来碾压其他学校。而如果苏州大学想要让这些优势学科更具优势,必须要在这些学科上和国内其他顶级名校硬碰硬,其投入也将越来越大,产出回报也会越来越小。第三,其他省份的高校开始回过神来了,特别是广东高校,大概从2015年起,广东高校对国内人才形成了明显的引力场,连江苏、上海的高校都在抱怨孔雀东南飞,同时,国家又出台措施,控制高校抢夺人才。所以,没有人才的持续进入,苏州大学的超车速度也由此减速了。在第四轮学科评估中,苏州大学只拿到2个A-,而在双一流遴选中,苏州大学并不像一些人想的那样进入双一流A类,甚至连B类也没进入,更甚至,只有一个自定学科入选了双一流学科。这充分显示出苏州大学在特色发展方面的欠缺。总的来评价,苏州大学的综合实力应该是出于211高校的前列,甚至超过部分985高校。但是其学科特色不够鲜明,所以将来想要升格到双一流A类,难度仍然很大。

大头菜菜1

护理学院本科毕业生与专科毕业生有什么不一样?

谢邀!不请自来,我身边就有同学在校学习护理学专业毕业的。所谓的护理也就是我们常见的又称职业护士,或是白衣天使。学习和从事护理专业发展的是一个非常伟大而崇高的理想职业,要想付之行动,实现理想,还望自己要有一个天使般的心声和兴趣爱好般的努力发展,才能够实现自己崇高的理想价值当然,现实生活中的护理可是一个非常复杂的职业,毕竟是和病人打交道,稍有点服务意识不到位,就会有麻烦问题。当然基层护理也是一个真正实现自我理想价值的一个工作环境,还望专业的护理学生能够不忘初心,吃苦耐劳,尽职尽责,真诚相待,服务人们。至于你所说的本科护理学和专科护理就有这么几点区别——一、顾名思义,很明显本科护理学与专科护理,本身学历就是一个不同区别,一个本科学历,一个专科学历,还有专业略有大同小异二、学习年限不同,本科护理要四年,专科护理是三年三、学习专业知识内容大同小异,本科相对专科,理论知识和实践会更加的充分而全面(具体的专业术语在本文我就不说了,不像有的人那样厚颜无耻的为了回答问题而回答,就去复制粘贴照搬专业百科知识,据为己有在这大放厥词)四、工作就业发展,在同等的条件下,本科相对于专科更加有优势(当然后面的升职工作管理这方面其实主要还是考验人的情商,有的专科生比本科生还更加会懂得做人和做事,也就有优势发展)五、比如两者都是护士职业,那常规的话本科就是护士长,专科就是护士。这点同楼上第四点有所相同道理六、本科护理学在校四年最后毕业同时就可以拿到职业资格证,而专科护理在校三年毕业后要报考然后才能拿到职业资格证在此期待你,不论是本科护理学还是专科护理最终都是服务人们,你们是纯洁高尚的“白衣天使”,望你们能够不忘初心,吃苦耐劳,真诚用心,护理他人!祝你工作开心快乐,身体健康如意(注:本文纯属原创生活肤浅认知,妄自菲薄,还望专业朋友浏览和指点,图片来源于网络如有侵权请告知删除,谢谢)

炊事班参谋长助理

学院和普通大学的一样吗?都是本科学历吗?

普通一本、二本、三本都是属于“普通高等学校”教育系列,学制都为四年,书和学位证书都是相同(相等)水平的,是不标明几本的,只表明是本科,都以自己高校的名称具印,都是“普通高等学校”教育证书,所以普通一、二、三本的毕业生都将获得国家、(国际上)、社会上都承认的相同(相等)水平的“普通本科学历证书”。

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