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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

2024-01-10 06:43:41

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

关于这个问题我感觉还是出在学校和老师身上，就以我们这个地方来说从我上初中的时候上完初二升初三的时候老师就开始把那些学习不好的学生往职专里撵，那一年职专里学生都爆满了教室都不够用了。把学习不好的学生都撵走可以提高初三升高中的升学率，学习不好老师都主动劝你去上职专。

: diandianyizhan

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

用亲身经历告诉你，当为则为。疾病的治疗也要考虑孩子的基本身心发展需求以及社会支撑体系。不去上学，家里能提供社会支撑吗？支持孩子上学，哪怕一周一两天，哪怕在学校睡觉，也比在家里玩手机，睡觉强。除非疾病不允许。珍惜机会吧!

: 鹏城饲养员

沈阳的学区房该怎么选？

小学阶段家庭教育的重要性远远大于学校教育，自己选吧。初中阶段，争20指标选和平。争2中选7中，孩子实力强在哪都一样。

: 长沙新东方烹饪P

初中生学厨师发展怎么样？

初中毕业的孩子学厨师是一个很不错的选择，厨师是公认的高薪职业之一，有人的地方就有食物，有食物就有厨师，不会担心失业的问题，但是学厨师，要想学到真本事，一定要找正规专业的学校学习，不然就是浪费时间，在选择的时候要多看多想，其次，学习一定要精益求精，任何一个环节，一个细节都不要怠慢，才能有高成就学厨就得选专业的学校去学，像海口新东方烹饪学校这样的。

: gedanxie

为什么北京有三十多所中学一本率90%？

作为一个北京初中生的家长，来说说北京一本率的事。第一，北京的生源是全国的。这点大家应该能明白，北京的生源是面对的是全国最优秀的孩子，他们是传说中的考二代。举一个我家的例子来说，儿子学习成绩在班里一直在靠前的位置，但从来不是最优秀的，有一次和他谈心有没有自信拿到全班前三的成绩。他白了我一眼，说你看人家爸妈都是研究生导师，你连研究生都没上去，就别要求我了。北京的大学、中央部委、央企和超级民企为留住全国最优秀的人，给了他们户口，然后这些优秀的考二代们带着他们上一带人的经验和教育与实力。就以清华和北大的每年录取的北京生源为例，传统的老北京可能连10%都占不到，但从生源数量上说，传统老北京其实占到生源数量过半。第二，北京各区的教育不均衡。东西海三个区是优秀学校聚集，每个区又把最优秀的孩子集中在几所学校。虽然一直在控制，但北京的掐尖教育一直存在。在很多别的地方，学习好选择好学校是中考的任务，但在北京有时从幼儿园就开始了。经过一层层掐尖教育，好学生的聚集效应也是非常明显的。都说北京好考，可是北京依然有很多学校几年出不了一个一本生，尤其是郊区、山区的孩子更是这样。有个同事的妹妹从怀柔山区一所学校考入了哈医大，结果就是之后十年都是学校的荣光，因为这个学校之后再没有出现过985的学生。第三，北京教育出手早，孩子其实真的也很累。我家孩子学习成绩还算可以，小升初这关当时择校也让我掉了一层皮。投简历、面试、考试，最终是拿到了还不错的学校，还有幸进了实验班。结果，初一入学之后英语摸底考试，老师直接用了中考的试卷，结果全班所有学生成绩均及格，还有几个学生考了近满分。我都不知道英语老师这几年要怎么教？单以英语成绩说，很多学生在小学阶段已经完成了我们那个年代大学生的学业水平。第四，北京教育资源多，一本招生数量多。本身一本在今天的中国也不算什么阶级划分的线了，一本数量和在京招生数量也确实比率较高。加上北京这几年在中考大力推进5年高职学校（大专）招生，很多学习成绩一般的孩子直接在中考就放弃了。使得本科率和一本率进一步提升。

: yjysmail

本科毕业能找到好工作吗？

很高兴能回答您这个问题，个人认为应该用辩证思维来看待这个问题。本科生比初中生，高中生，大专生工作要好找点，机会更多点。很多大企业，事业单位，政府机构起始条件就要求本科文凭，这只能说明您拥有了进入好企业的机会，但不能保证，最后比拼的就是个人综合素质了，一般择优录取。现在很多好企业都是能力至上，能者居高位，拿高薪，庸者拿一般的薪酬。企业在选人，用人的时候，主要考虑的是你现在或未来能够给公司带来多大的贡献，是不是远超其他人。这样你肯定能找到好工作的。所以，恭喜你比很多人的起点要高，但你更需要好好锤炼自己，让自己变得更优秀。千万不要在大学里虚度光阴，走向社会了会悔之晚矣。我是@半声张大号，希望能帮到你。

: 孤山又一片云

全日制本科或研究生学历比非全日制，到底有哪些优势？

回答这个问题，我给你说个真实案例。我们学校一个分管学校教务的校长，也负责教师面试最后一关，在用人理念上能力和人品永远大于学历。有一天一个研究生学历的来应聘教师，学历性质就是全日制，之前利用假期也在一些培训机构让过课，来学校已经通过了教务和人力部门的初步认可，最后一关必定是试讲，所以组织了主管校长、教务主任、部分教师和学生去听课，结果这个研究生上台开讲五分钟后被我们校长喊停，而且更是毫不客气的给她说:老师上课不是讲给你自己听，必须要考虑到学生能不能听懂，学生反馈怎么样。其次你站在讲台上的台风不像一个老师。完全没有给她面子。最后一关被PASS掉。巧合的是没过几天，又来了一个应聘的，在人力部门审查学历的时候就发现他是专升本学历，而且是成教的本科，所以汇报后准备要直接被否掉，而主管校长说，用人之际，先听听讲课再说，结果他的课讲的非常生动，懂得调动气氛，学生评价一致的好，最终被录用。原因在于，虽然是一个成教本科生，学历上完全无法和之前的那个全日制研究生比，但是他经历还比较多，大专毕业就去山区支教上了三年初中语文，回来后通过成考获得本科学历，在学习期间又在一家学校担任班主任和语文课教学，所以对于这种，不管他走到哪里，哪怕学历上并没有优势，但是专业能力毫无疑问的，所以能力真的大于学历。一个人学历只能证明他的学识水平，努力程度，但是现在这个社会，用人单位都会综合考量一个人，你能不能胜任岗位工作，能不能给单位创造价值，这才是最重要的，至于学历是不是全日制并不能成为一个单位衡量人才的唯一标准。

: dousj

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

不能笼统的说现实或不现实。以往有自考本科考上研究生的先例，所以不是完全没希望，同时也要知道会非常困难。假如你的初试成绩特别好，面试时应答、英文都很好，导师也没有必要非得拒绝你。如果各方面表现平平，那就没有什么胜算，竞争者多而优秀。另外，可以考虑下非全日制研究生，有些专业要求不是很高，比如公共管理、MBA，这些不考数学，英语也相对简单，学校方面更多得是为了收学费。在全日制研究生竞争激烈而我们起点又出于劣势的情况下，非全可能是个更现实一点的选择，尽管也并不容易。

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标签：教育厅学生规定

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