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国家开放大学文凭的效力怎么样？

2024-01-08 11:06:11

国家开放大学文凭的效力怎么样？

答：第一，电大的书经教育部进行电子注册，全国通行。第二，中国的电大已在联合国教科文组织备案，欧美许多发达国家都承认电大的文凭，被称为"国际学历绿卡"。第三，取得电大的专科或本科毕业文凭，可以参加国家公务员考试和教师资格等各种国家考试，也能在企业招聘中得到广泛认可。

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第一学历和第二学历有什么区别？

你好，师大教科文为你解答学历有第一学历和第二学历，两种学历定义如下。第一学历：所谓第一学历即国民教育系列的普通全日制教育的学历，原本是指由第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，书上写着“普通高等学校书”的则为第一学历。第二学历：第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括教育（成考）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。根据教育部官网-政策咨询：“一般说，第一学历与第二学历的关系是同层次的两个学历。”

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疫情得到控制，复学在即，疫情期间的网课，你认为有用吗？

回答疫情期间网课有用吗？这个问题。我觉得我多少有点儿发言权。我是零三年开始接触远程教育。当时叫远程教育是因为乡镇的网络并不发达，资源是利用的是卫星接收。将接受收的教学资源就是现在的网课。然后压缩到光盘里然后通过dvd，DVD电视进行播放。当时的教师就成为了课堂的组织者，而不是教育者。当时的教师只是负责组织学生们上课和课堂纪律，并不进行课程内容的讲授，而是用了卫星资源。但是课堂练习和作业是由当时的教师尽心尽力的批阅的。跟如今的网课不同的是，我们今天的网课由于网络技术的发展和普及，基本实现了远程互动和直播。摆脱了当时只能用卫星资源的一种模式。现如今的网课不仅能够实现网上课程资源的播放和回放，也能够进行师生互动、教师直播互动等现代化教育技术手段。也能够提高学生的知识量，保证学习进度。网课是很好的网课，但不是绝对的网课。我们传统课堂上教育方式，也不能够完全教育好每一个学生，网课自然也有它照顾不到的地方。主要体现在，教育监管。由于青少年的身心特点所决定，自然而然地会犯这样那样的错误。集中表现就是注意力容易不集中。这不是错误，这是青少年各个年龄段的通病。在传统教育里也会发生，只是在课堂教育中由老师进行监督监管，及时纠正，往往能够保证学生对知识点的掌握和学习。可是网课中缺少了这一环。教师也可以通过课堂练习和课后作业找出那个学生注意力不集中了或者怎么样了。但那样已经晚了。课程已经结束了，回放也不一定能够再次集中注意力。没在当时纠正，其实是很难再次学习的，尤其是进度比较快的班级。一旦出现这种情况，如果人数少，教师还可以课下补习一下，一旦人数众多，只能重新讲过，效果大打折扣。令人啼笑皆非的是，传统课堂教育如果跟不上，教师会建议学生补习，有些需要补习的学生家长大多选择的是私教，而不是网课。如今私教也不能够直接与学生接触了。网课在疫情期间变成了唯一的选择了。

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苏州大学实力之谜，没落贵族重返豪门，为何质疑总是一路相随？

苏州大学在最近几年的发展过程中，有些表现还是非常出色的。前几天公布的2019年度国家科技奖评选结果中，苏州大学以第一完成单位身份，共获得3个项，其中国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步二等奖2项。3项奖励，这个数量一般都是985工程大学才能得到。普通的211工程大学中，以第一完成单位身份项目在3个以上的非985大学中，只有北京邮电大学、苏州大学两个学校。由此可见苏州大学这两年的发展态势。但是说苏州大学重返豪门，我认为还为时过早。豪门是一个什么样的标准？在我看来，全国大学中，能够称得上豪门的，就30所左右。有的985大学，也都称不上豪门。苏州大学目前的实力和水平，我认为还需要提升。很多人质疑苏州大学，多数也是质疑以下方面。办学历史长，合并学校多苏州大学追溯校史，可以从1900年创办的东吴大学（Soochow University）开始。1952年全国大学院系调整过程中，东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、江南大学的数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。此时的江苏师范学院，专业比较单调，只是文理基础学科和师范类专业为主。1982年，学校更复名苏州大学。此后，苏州大学在1995年合并苏州蚕桑专科学校、1997年合并苏州丝绸工学院、2000年合并苏州医学院。苏州大学合并的学校比较多，但是合并的每一所学校，都不是很强。合并之后，苏州大学凭借紧邻上海的地理位置，本地相对很好的经济基础，学校在获取发展资金、人才等方面，都有比较独特的优势。所以，学校发展速度很快。学校在1997年成为211工程大学，在2017年成为一流学科建设高校。整体实力强，特色不明显苏州大学的整体发展态势很好，综合实力比较强，而且拥有医学、师范等吸引高分考生的优势专业。但是苏州大学在发展过程中，缺少的一个领军的核心专业。这使苏州大学在名气方面打了折扣。在教育部第四轮学科评估中，苏州大学共有41个学科评级在C-以上。其中最高级为A-学科2个：软件工程、设计学。次高评级B+级学科12个：法学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、数学、化学、光学工程、材料科学与工程、纺织科学与工程、基础医学、药学。评级为B级的学科5个：政治学、物理学、计算机科学与技术、化学工程与技术、工商管理。从学科评估结果来看，苏州大学的高水平学科不少，可是却很难说出他的特色学科王牌专业是什么。虽然苏州大学在近几年的发展中，表现很出色，但是学校的整体办学水平，尚不能称其为豪门。第四轮常平评估只有2个A类学科，而且还只是A-评级，只说这一点，苏州大学目前就不能称为豪门。但是苏州大学的发展势头非常迅猛，这一点毋庸置疑。再过几年，苏州大学凭实力成为我国高校中的豪门也未可知。我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

: 猫小笨家的小笨猫

远程网络教育，第一学历已是本科，想改下专业取的本科第二学历，社会上企业认可吗？

如果已经在上班，那样上班公司会相对认可，如果是去新公司应聘用的！一般认可全日制本科，远程教育认可度很低

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高考和春季高考的区别是什么？他们的有什么区别呢？

我从学历的区别跟你说说。学历一般分为统考、自考、成考、电大、远程五大学历。入学门槛的差异统招（全日制）：需是高三毕业生，通过每年6月份全国统一高等教育考试，即通过高考，根据分数报名不同院校。自学考试：没有入学考试，考生参加单科考试，合格了一门，就发一门的合格证书。等所有的科目合格后，颁布学历证书。每年有两次考试，分别是4月和10月，部分地区为1月、4月、7月、10月，考生根据自身情况选择考生专业和科目。高考：需通过入学考试，此入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取。统考时间：每年举行一次，一般在每年的10月份。远程教育（网络教育）：由招生院校自主命题，组织考试。可以选择全程托管，只需刷即可。电大（国家开放大学）：由招生院校自主命题，组织考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。学习方式的对比统招（全日制）：在学校学习。自学考试：采取分科考试获取文凭的方式，不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制，什么时候考完，什么时候毕业）。两种方式。一，自己买书自学，买些历年的考试真题做题，自学配合网络助学。二，找培训机构，业余时间上课培训辅导。高考：函授或者业余学习。函授：高校邮寄学习资料和教材给学生，学生平时在家学习，一年安排几次集中面授课（一般在期末考试前），给你一个全面的辅导，然后统一期末考试。一般是外地院校采用的学习方式。业余：业余也是高考的一种授课方式，高校根据专业进行开课，上课时间在晚上或者周末白天进行上课。一般是本地院校采用的学习方式。远程教育（网络教育）：通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课件，完成作业。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。电大（国家开放大学）：有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说，可以考虑选择电大进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的国家开放大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的国家开放大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。学习年限对比统招（全日制）：大专三年，本科四年及四年以上。自学考试：采取分科考试，获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制）。高考：学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2.5年，长则5-6年。远程教育（网络教育）：实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，时间一般为2.5-5年。电大（国家开放大学）：教育实行学分制，学制三年，学籍八年有效。招生院校的不同统招（全日制）：全国高校统一招生，高考分数决定学习院校。自学考试：以本省的重点院校为主考院校，主考院校负责成绩核实、盖章。指定单位或者社会力量培训机构提供自学考试的培训。高考：为各省内普通高校举办的函授/业余班。远程教育（网络教育）：招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的211/985大学，一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。电大（国家开放大学）：招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大，现已全部同步更名为国家开放大学。含金量的对比这个对比是大伙最感兴趣的，我平均一个月被问200次。统考的含金量就不用说了，全国体制内，体制外都是认可的。自学考试、高考、远程教育、电大都颁发国家承认的学历证书，学信网上可以查的，书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有差异。自学考试：自学考试认可度相对较高，仅次于全日制学历，即仅次于统考，目前国外有包括美国、英国、等几十个国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。高考：与普通高考不同的是可以在职学习，也是参加高考录取，学历难度和含金量仅次于自学考试。远程教育（网络教育）：对于这一类的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。主要可以直接拿证，不过含金量比较低。电大（国家开放大学）：含金量垫底。课程的区别全日制和高考(函授)因学校校设置不同而课程不一样，但均包含专业课和公共课，各校教学计划不尽相同；自考也包含专业课和公共课，课程详细情况见各省市公布的自学考试课程设置；网络教育课程设置充分考虑业余学习的特点，课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。总的来说，全日制学的东西会更多。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

您好，我对网上教育有五点看法。首先，疫情结束之后，网上教育会常态化以后学校的部分课程可能会采用网络授课的方式，比如健康教育、安全教育等。以后可能会出现网上家长会，老师可以通过网络及时与家长进行沟通。以后可能会出现一些针对家长的课程，培训家长，为家长系统讲解不同年龄段孩子心理、生理状况，以便家长更好地辅助学校教学。其次，网上教育可以一定程度上促进教育公平无论你处于何地，只要有可以上网的设备，你就可以听到世界知名院校的慕课，可以听到某一领域内权威人士的演讲。在网课没有出现之前，很多偏远落后地区的孩子们因为地域、资金、老师等因素影响没有办法享受优质的教育。但是现在你可以在网上听到各地优质的课程当然网上教育有其局限性长时间的网络教学对孩子眼见伤害很大。网络教育没有办法做到实时的监督。网络教育听课效率不如面对面授课。网络授课难以做到很顺畅的交流探讨。但是网上教育有其存在的必然性传统的线下教育受制于时间、地点、人数的限制，授课一般只能针对于时间充足，距离可达的人群，没有办法充分利用碎片化时间进行学习，没有办法随时听到全国各地老师的课程，当然也没有办法实现“万人一堂课”。而网络教育突破了这些限制，可以实现随时随地掌上学习。此外网上教育也可以构成对学校课程的补充，有利于个性化学习。疫情过去之后网上教育依旧会是群雄争霸的时代疫情开始之后，各种平台都想要分一杯羹，但是之后小的平台可能会走向终结，大的平台会继续群雄争霸。我想疫情之后，网上教育可能主要剩下领域内的网易、学而思、新东方、学习通、智慧树、作业帮、猿辅导等，及相对处在领域外的腾讯、阿里、字节跳动等。我想既有授课平台的竞争，也会有差异化的细分市场竞争。网络教育是互联网世界的一大创举，疫情之下，我们见识了网络教育的魅力；疫情之后，网络教育必然会继续发展，造福于我们的学习生活。

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网络教育统考一年有几次,各是什么时间组织考试？

网络统考一年有三次考试机会，全国高校网络教育考试委员会发布了2020年网络统考7月考试安排！考试时间：2020年7月11日—16日报名时间为5月21日9:00——6月2日17:00结合网络统考前几次的考试情况来看，考试题出的越来越灵活，综合性也在逐步加强。所以如今备战考试，不仅需要对教材内容全面把握，更要对知识点的灵活运用，绝不能机械地死记硬背。想要一举拿下考试，一定要使用正确的备考方法！网络统考备考建议：建议使用钉题库APP进行备考钉题库通过对真考题库的研究分析，发现考题与重要知识点是紧密联系的，而不是没有分布的杂乱无章的出题。①章节练习：分析各章节知识点，精选章节习题;用更少的时间，精炼更多知识点。章节练习分为三种不同的模式:顺序模式、浏览模式、组卷模式，满足不同考生的练题需求。②预测演练：根据以往出题规律，精心编写模拟试题③历年真题：教研组不定期收集整理历年真题，针对练习，拒绝丢分④错题巩固：自动汇总各类错题，薄弱方面反复训练⑤考前冲刺：根据考试特点和难度变化，分析备考复习规律，精选重点/易考题目，每期精编考前冲刺题目，考试结束后系统将关闭题目，督促考生在规定时间做完。这些题目基本覆盖真题题库全考点、全题型，我们将这些题目都放到了每次考前更新的预测题中。

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