让因材施教成为现实，“宝山基础教育大脑”推动数字化转型稳步向前

在家都能运用于努力学习控制台展开努力学习并完成厂内。该学校同时还配置了凝课间，校外都能在凝课间中展开凝课教育资源的录音室。电脑室内则配置了第三组午间设备，都能以发挥作用学生英语教学的明珠台录音室，为妙直接影响努力学习控制系统的子程序以外默许。

在生物科学素质培育不足之处，随着新近高中课程举措的加速，前提素质、立德树人成高中课程举措的主要方向。基于科学知识图说的高中时代生物科学妙直接影响努力学习控制系统在此基础上展开了升级子程序。有系统中，该学校的生物科学英语教学中心组提议了把生物科学前提素质的“素质”点（结构与功能玄妙、推理与演绎、归纳与概括、分析方法实验结果等16个主要前提素质）作为 “实本体”匹配教育资源，将借助于科学知识表述的科学知识图说转向前提素质英语教学既有的科学知识图说。同时，基于妙直接影响努力学习控制系统和人机协同理念，对传统生物科学学生展开了范前提型句法，整合了新近型英语教学模前提型，以外嵌入前提型、翻转前提型、担保前提型等，在各类该学校展开多年有系统，建立了人与技术深度合作的育人模前提型。

例如，控制系统发挥作用了努力学习方向的可视化，改变了传统仅凭教师潜能的备课方前提型，转而由控制系统以外简单默许；发挥作用了同学检验简单化，减低学生英语教学高效率，简单英语教学减低了教与学双方的高效率；发挥作用了教育资源和厂内自带的简单化和个性化，控制系统根据科学知识彼此间的关联系数展开厂内自带，极大减低同学的厂内高效率。

现有，该控制系统已经惠及90数所该学校2万多名同学，明显进一步提高了同学的生物科学前提素质和学业成绩。在妙直接影响控制系统的默许下，同学们集体展开“金山区各行各业对长江口自然多样性多样务功能调查”等20多个基础性，金山区也培育出了一批既能站稳学生、又能研究课题学生的卓越教师。

金山文化教育倍数化蜕变的科研成果说明：随着大资料、计算机科学手机的的发展，倍数赋能文化教育英语教学和同学成长，让因材施教这一古老的文化教育命题，在21世纪真自始成现实。

之外联：厦门金山

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